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| LEADER |
01272nam a22003131a 4500 |
| 001 |
UNA01000232581 |
| 005 |
20120328204353.0 |
| 008 |
080728s2004 cr 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|
|a Es
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| 082 |
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|a R033048
|
| 100 |
1 |
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|a González de Galindo
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis del diseño de instrumentos de evaluación implementados desde dos contextos curriculares.
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| 260 |
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|a San José CR:
|b EUCR,
|c 2004
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| 300 |
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|a páginas 167-183
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Investiga si existieron diferencias significativas en el diseño de los examenes finales de Cálculo que rendieron los alumnos de la Universidad Nacional de Tucumán que habían cursado la asignatura en el 2001 (año en que se implementó la nieva metodología) y en 1999 (enseñanza tradicional).
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| 650 |
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4 |
|a ARGENTINA
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
|
| 650 |
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4 |
|a UNIVERSIDADES
|
| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
|
4 |
|a MATEMATICAS
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| 700 |
1 |
|
|a Colombo de Cudmani, Leonor
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| 773 |
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|
|t Educación: revista de la Universidad de Costa Rica.
|g vol. 28 no. 2 p. 167-183
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20051102
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| 901 |
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|a EGC-20051028
|
| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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