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| LEADER |
01755nam a22003731a 4500 |
| 001 |
UNA01000240638 |
| 005 |
20120328204823.0 |
| 008 |
080728s2007 cr 00010 spa d |
| 035 |
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|a R042041
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R042041
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| 100 |
1 |
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|a Agüero Agüero, Rosario
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| 245 |
1 |
4 |
|a Una propuesta educativa para atender la diversidad en el contexto del aula.
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| 260 |
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|a Heredia CR:
|b UNA; CIDE,
|c 2007
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| 300 |
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|a páginas 119-140
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| 520 |
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|a Explica que ante la imposición de los centros educativos de ofrecer a los estudiantes un modelo de enseñanza de calidad, presenta la finalidad de promover el respeto por las diferencias individuales y el atender la diversidad en los contextos escolares. El diagnóstico realizado en el presente artículo muestra las actitudes de rechazo e irrespeto hacia las diferencias individuales vistas desde cualquier aspecto. Este modelo sirve como propuesta para aplicarse de manera socioconstructiva para adaptarse a las demandas y de los y las estudiantes y del contexto; que incluye la diversidad, la identidad cultural de los individuos y sus necesidades educativas diversificadas.
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a METODOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a PLANES DE ESTUDIO
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a INDIVIDUOS
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| 650 |
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4 |
|a IDENTIDAD CULTURAL
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| 773 |
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|t Revista EDUCARE
|g vol. 1 no. extraordinario p. 119-140
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a EGC-20080717
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| 901 |
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|a EGC-20071112
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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