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LEADER |
01728nam a2200241 a 4500 |
001 |
UNA01000257925 |
005 |
20120628103737.0 |
008 |
120618s2011 cr r 000 0 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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099 |
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|a TESIS 7901
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100 |
1 |
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|a Aguilar Martínez, Deily
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245 |
1 |
0 |
|a Estrategia didáctica para el mejoramiento del aprendizaje de los Derechos Humanos en Educación Cívica en el nivel de noveno año, a través de la teoría de aprendizaje significativo por recepción de Ausubel utilizando los recursos artísticos. /
|c Deily Aguilar Martínez.
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260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b D. Aguilar M.,
|c 2011.
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300 |
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|a xi, 313 hojas :
|b ilustraciones color ;
|c 28 cm.
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500 |
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|a Contenido del disco compacto: Tesis. -- Videos sobre desafíos del estado costarricense. -- Canción Latinoamerica de Tercer Cielo.
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502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2011
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520 |
8 |
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|a Implementa una estrategia didáctica basada en la teoría de aprendizaje significativo de David Ausubel y en el uso de recursos didácticos artísticos para el mejoramiento del aprendizaje de Educación Cívica en el tema de los Derechos Humanos, para estudiantes de noveno año. El enfoque de la investigación es el cualitativo, centrándose en el análisis de las interpretaciones que dan los sujetos por medio de la utilización de diferentes recursos o instrumentos como la observación participante y la entrevista.
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530 |
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|a Disponible también en disco compacto
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650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION CIVICA
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650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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650 |
0 |
4 |
|a DERECHOS HUMANOS
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710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Historia
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