Programa de estimulación temprana en niños y niñas de alto riesgo en retraso en el desarrollo psicomotor comprendidos entre 0 a 12 meses de edad /

Implementa un programa para la estimulación temprana en niños y niñas de alto riesgo con retraso en el desarrollo psicomotor referidos al Servicio de Fisioterapia del Hospital de la Anexión de Nicoya desde 0 a 12 meses de edad que permita al infante alcanzar una capacidad sensitivo-motora acorde a s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Gómez, Adriana
Autor Corporativo: Universidad Nacional. Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida. Maestría en Salud Integral y Movimiento Humano
Otros Autores: Corrales Araya, María Antonieta, 1962- (supervisora de grado), Ozols Rosales, María Antonieta (lectora de grado), Carrillo, Barrantes, Severita (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : A. Gómez G., 2012.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 8153 
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245 1 0 |a Programa de estimulación temprana en niños y niñas de alto riesgo en retraso en el desarrollo psicomotor comprendidos entre 0 a 12 meses de edad /  |c Adriana Gómez Gómez. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b A. Gómez G.,  |c 2012. 
300 |a 186 h. :  |b gráficos y cuadros estadísticos ;  |c 28 cm. 
502 |a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2012 
520 8 |a Implementa un programa para la estimulación temprana en niños y niñas de alto riesgo con retraso en el desarrollo psicomotor referidos al Servicio de Fisioterapia del Hospital de la Anexión de Nicoya desde 0 a 12 meses de edad que permita al infante alcanzar una capacidad sensitivo-motora acorde a su edad. La población a estudiar comprendió de 22 bebés de alto riesgo correspondientes a una muestra del total de bebés referidos anualmente. Se utilizó un instrumento de valoración fisioterapéutica basados en los principios del neurodesarrollo utilizados por el CENARE y evaluados por el médico fisiatra jefe del servicio, constó de dos partes: la primera una recopilación de los datos más importantes del bebé y de su madre, así como su entorno familiar y la segunda parte de la evaluación consta de la valoración sensitivo motora del bebé desde el primer día y otra realizada días antes de la culminación del mismo. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
650 0 4 |a ESTIMULACION TEMPRANA 
650 0 4 |a NIÑOS EXCEPCIONALES 
650 0 4 |a DESARROLLO MOTOR 
650 0 4 |a PSICOLOGIA DEL NIÑO 
700 1 |a Corrales Araya, María Antonieta,  |d 1962- ,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Ozols Rosales, María Antonieta,  |e lectora de grado 
700 1 |a Carrillo, Barrantes, Severita,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional.  |b Escuela de Ciencias del Movimiento Humano y Calidad de Vida.  |b Maestría en Salud Integral y Movimiento Humano