La “paranoia constructiva” aplicada a la educación (El caso de la enseñanza-aprendizaje del inglés)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Barrantes Montero, Luis Guillermo
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/3935
LEADER 00738nab a2200193 a 4500
001 UNA01000266780
003 DLC
005 20130604092255.0
008 130508s2012 cr fr p r 0 1spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
082 0 4 |a H 370  |b R454r  |2 21 
100 1 |a Barrantes Montero, Luis Guillermo 
245 1 4 |a La “paranoia constructiva” aplicada a la educación (El caso de la enseñanza-aprendizaje del inglés)  |h artículo de revista 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE IDIOMAS 
650 0 4 |a INGLES 
650 0 4 |a EDUCACION 
651 4 |a AMERICA LATINA 
773 0 |t Revista educare. --  |g Vol. 16, no.2 (Mayo-ago. 2012) p. 131-142 
856 |u http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/3935