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| LEADER |
01097nab a2200217 a 4500 |
| 001 |
UNA01000268184 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20130919085711.0 |
| 008 |
130724c20129999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b C961c
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Breto, Concepción
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cohesionar el equipo
|h artículo de revista
|c Concepción Breto y Pilar Gracia.
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| 520 |
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|a Las actividades cooperativas se plantean en estas aulas de forma sistemática: agrupan al alumnado en equipos que devienen estables y funcionan de forma autónoma y organizada. La clave reside en la puesta en práctica de rituales, dinámicas, repartos de roles, normas y planes que garantizan su correcto funcionamiento y favorecen la cohesión de todo el grupo clase.
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| 650 |
0 |
4 |
|a COOPERACIÓN EDUCACIONAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a ALUMNOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a AULAS
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| 700 |
1 |
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|a Gracia, Pilar
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| 773 |
0 |
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|t Cuadernos de pedagogía . --
|g no. 428 (nov. 2012) p.27-29
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| 852 |
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|a Centro de Documentación en Educación
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| 856 |
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|u http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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