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| LEADER |
01193nab a2200229 a 4500 |
| 001 |
UNA01000268399 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
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| 008 |
130805c20129999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b C961c
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Garcìa Ferreiro, Teresa
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| 245 |
1 |
3 |
|a El caso Isolda
|h artículo de revista
|c Teresa García Ferreiro y María Isabel Miranda Álvarez.
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| 310 |
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|a Mensual
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| 520 |
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|a En una sesión de análisis de prácticas profesionales de un centro de Primaria, se aborda el caso de Isolda, una niña de 12 años con dificultades conductuales. El gran potencial cognitivo de Isolda no puede aflorar a causa de su sufrimiento relacional. Durante la sesión se intenta explorar el dolor que se esconde detrás de un comportamiento aparentemente ilógico.
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| 650 |
0 |
4 |
|a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMPORTAMIENTO
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| 650 |
0 |
4 |
|a ORIENTACION PSICOLOGICA
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| 700 |
1 |
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|a Miranda Álvarez, María Isabel
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| 773 |
0 |
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|t Cuadernos de Pedagogía. --
|g no. 427 (octubre 2012) p.69-72
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| 852 |
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|a CENTRO DE DOCUMENTACION EN EDUCACION
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| 856 |
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|u http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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