Accessing algebra via mathspeak: understanding the potential and pitfalls for students with visual impairments
A pesar de la promesa de apoyo eText (o de texto digital) para la educación de estudiantes con discapacidad visual, hay poca investigación sobre este tema en general y menos aún en el dominio de las matemáticas. Utilizando un enfoque cualitativo, el artículo trata de un estudio el cual explora el si...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Bouck, Emily C |
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| Formato: | Artículo
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| Lenguaje: | Spanish |
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| Materias: |
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