Estrategias didácticas para la promoción de la lectura en niños y niñas de tercer grado de la Escuela Gil Tablada Corea, años 2012-2013 /
Desarrolla estrategias didácticas para la promoción de hábitos de lectura en las niñas y niños de tercer grado de la Escuela Gil Tablada Corea, en el año 2013. La muestra seleccionada para el estudio fue de 11 alumnos de tercer grado (dos niñas y nueve niños), 11 madres y padres de familia y un doce...
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Liberia, Guanacaste, Costa Rica :
M. Mairena B.,
2013.
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| Materias: |
| Sumario: | Desarrolla estrategias didácticas para la promoción de hábitos de lectura en las niñas y niños de tercer grado de la Escuela Gil Tablada Corea, en el año 2013. La muestra seleccionada para el estudio fue de 11 alumnos de tercer grado (dos niñas y nueve niños), 11 madres y padres de familia y un docente. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo. Para recoger la información se utilizaron técnicas e instrumentos como el cuestionario, la entrevista estructurada y la observación no estructurada. La práctica se realizó en tres fases o etapas: fase diagnóstica, fase de diseño y fase de ejecución. Se llevaron a cabo 13 talleres |
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| Notas: | Licenciatura en Pedagogía con Énfasis en I y II ciclo |
| Descripción Física: | vii, ca. 154 hojas : ilustraciones (algunas a color) ; 28 cm. Disponible también en disco compacto |