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LEADER |
02134nam a2200313 a 4500 |
001 |
UNA01000273032 |
005 |
20201002174455.0 |
008 |
140410s2013 cr r 000 0 spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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099 |
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|a TESIS 8617
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100 |
1 |
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|a Mora Morales, Yaneth
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245 |
1 |
0 |
|a Estrategias didácticas innovadoras para promover el manejo oral en el idioma ingles año 2013. /
|c Yaneth Mora Morales, Floribeth Mora Villanea, Teresa Torres Rugama.
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260 |
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|a Liberia, Costa Rica :
|b Y. Mora M.,
|c 2013.
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300 |
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|a volúmenesi, ca. 150 hojas :
|b ilustraciones ;
|c 29 cm.
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500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con Énfasis en I y II ciclo
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502 |
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|a Práctica Dirigida (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Liberia, 2013
|b Universida Nacional, Liberia, Guanacaste, 2013
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520 |
8 |
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|a Implementa estrategias didácticas innovadoras para promover el manejo oral de la lengua inglesa, dirigido a las y los estudiantes de décimo nivel del IPEC de Liberia en el 2013. La investigación es de enfoque cualitativo. El estudio se realizó bajo la modalidad de investigación acción. La población está compuesta por 15 estudiantes, 8 mujeres y 7 varones , un docente del área de inglés y la directora de la institución. Los intrumentos utilizados, tales como cuatro observaciones al docente del grupo y estudiantes simultaneamente y entrevistas. Además se realizó una guía de observación a la institución y primordialmente, las aulas de inglés para determinar con qué contaban los estudiantes, para identificar el procesos de enseñanza-aprendizaje
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650 |
0 |
4 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
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650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
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650 |
0 |
4 |
|a INGLES
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650 |
0 |
4 |
|a COMUNICACION ORAL
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650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION COMUNITARIA
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700 |
1 |
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|a Mora Villanea, Floribeth
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700 |
1 |
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|a Torres Rugama, Teresa
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710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Sede Regional Chorotega.
|b Campus Liberia
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700 |
1 |
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|a Peña Leiva, Carmen Elena,
|e supervisora de grado
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700 |
1 |
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|a Chavarría López, Doriam,
|e lectora de grado
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700 |
1 |
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|a Pineda Canales, Luis Roberto
|e lector de grado
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