Investigating teacher supported peer assessment for EFL writing

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Huahui Zhao
Formato: Artículo
Lenguaje:English
Materias:
ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE
INGLES
EVALUACION
CALIDAD
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
METODOLOGIA
Acceso en línea:http://eltj.oxfordjournals.org/content/early/2014/01/15/elt.cct068.shortDirección electrónica

Internet

http://eltj.oxfordjournals.org/content/early/2014/01/15/elt.cct068.shortDirección electrónica

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: H 421.07
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