Chinese ESOL lecturers' stance on plagiarism : does knowledge matter?
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | English |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eltj.oxfordjournals.org/content/68/1/41.full.pdf+html |
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