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| LEADER |
01845nmm a2200253 a 4500 |
| 001 |
UNA01000296626 |
| 005 |
20170822153325.0 |
| 008 |
170818s2016 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 9547
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| 100 |
1 |
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|a Ramírez Campos, Angie,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Apoyo al área emocional desde lo individual, educativo y familiar a los estudiantes en transición de aula integrada al III ciclo de la Educación General Básica en las Escuelas Llorente de Flores y España de la provincia de Heredia /
|c Angie Ramírez Campos, Kerly Valverde Brenes.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b A. Ramírez C.,
|c 2016.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b color ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2016
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| 520 |
8 |
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|a La investigación proporciona una estrategia de apoyo en el ámbito educativo, familiar y emocional a los estudiantes que se encuentran en proceso de transición de aula integrada al III ciclo de la Educación General Básica. El enfoque es cualitativo, de tipo investigación acción. Los sujetos como parte de la investigación son: estudiantes de aula integrada próximos a vivir el proceso de transición al III Ciclo de la Educación General Básica, docentes a cargo de los servicios de aula integrada y III ciclo, 57 , padres y madres de familia de los estudiantes involucrados. Las fuentes principales de recolección de datos: Revisión bibliográfica., y observación.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Valverde Brenes, Kerly,
|e autora
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología
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