Comunicación estratégica en la gestión educativa y su contribución al enfoque de Orientación inclusiva en la escuela José Figueres Ferrer, circuito 03 de la Dirección Regional San José Norte /

Analiza la forma en que la comunicación estratégica dentro de la gestión educativa, contribuye al enfoque de orientación inclusiva en la escuela José Figueres Ferrer. Además se elabora una propuesta de un plan estratégico de comunicación desde las áreas administrativa y curricular para el fortalecim...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Miranda Arce, Lucrecia (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo. Maestría en Gestión Educativa
Otros Autores: Córdoba González, Silvia (autora)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : L. Miranda S., 2017.
Materias:
LEADER 01903nmm a2200289 a 4500
001 UNA01000299900
005 20180310133452.0
008 180310s2017 cr d spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
082 0 4 |a 371.207  |b M672c  |2 22 
100 1 |a Miranda Arce, Lucrecia,  |e autora 
245 1 0 |a Comunicación estratégica en la gestión educativa y su contribución al enfoque de Orientación inclusiva en la escuela José Figueres Ferrer, circuito 03 de la Dirección Regional San José Norte /  |c Lucrecia Miranda Arce, Silvia Córdoba González. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b L. Miranda S.,  |c 2017. 
300 |a 1 disco de computadora :  |b ilustraciones a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computador  |2 rdamedia 
338 |a disco compacto  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2017 
520 8 |a Analiza la forma en que la comunicación estratégica dentro de la gestión educativa, contribuye al enfoque de orientación inclusiva en la escuela José Figueres Ferrer. Además se elabora una propuesta de un plan estratégico de comunicación desde las áreas administrativa y curricular para el fortalecimiento de la gestión educativa. La investigación es de tipo descriptiva, enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), la población asignada son 10 docentes y el director de la escuela, entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: entrevista, cuestionario y observación no participante. 
650 0 4 |a COMUNICACIÓN 
650 0 4 |a GESTIÓN EDUCACIONAL 
650 0 4 |a EDUCACIÓN INCLUSIVA 
650 0 4 |a ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA 
650 0 4 |a LIDERAZGO 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Córdoba González, Silvia,  |e autora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación para el Trabajo.  |b Maestría en Gestión Educativa