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LEADER |
02190nmm a2200361 a 4500 |
001 |
UNA01000301986 |
005 |
20200214102444.0 |
008 |
180808s2017 cr d spa d |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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040 |
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|a SIDUNA
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099 |
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|a TESIS 9872
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100 |
1 |
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|a Aguirre Hernández, Marian,
|e autora
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245 |
1 |
0 |
|a Tutoría como estrategia pedagógica para el apoyo en el rendimiento académico de los niños y niñas que se encuentran bajo el cuidado alternativo de Aldeas Infantiles SOS de Santa Ana, Tres Ríos y Limón /
|c Marian Aguirre Hernández, Paola Daniela Durán Morales, Katherine Fabiola González Gómez, Natalia Vanesa Roque Araya.
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260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b M. Aguirre H.,
|c 2017.
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300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b ilustraciones a color ;
|c 12 cm.
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336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
337 |
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|a computador
|2 rdamedia
|
338 |
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|a disco compacto
|2 rdacarrier
|
500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos.
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502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2017
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520 |
8 |
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|a Implementa la tutoría, como estrategia pedagógica, para el apoyo en el rendimiento académico de los niños y niñas de Aldeas Infantiles SOS de Santa Ana, Tres Ríos y Limón. El enfoque utilizado en la investigación es el cualitativo, el tipo investigación - acción, entre los instrumentos para la recolección de los datos se encuentran: diario de campo, observación participante, entrevista a profundidad y cuestionario. La modalidad empleada es seminario de graduación.
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650 |
0 |
4 |
|a TUTORES (EDUCACIÓN)
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650 |
0 |
4 |
|a RENDIMIENTO ACADÉMICO
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650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS
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650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN INCLUSIVA
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650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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650 |
0 |
4 |
|a DESERTORES ESCOLARES
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650 |
0 |
4 |
|a ORGANIZACIONES DE BIENESTAR SOCIAL
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655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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700 |
1 |
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|a Durán Morales, Paola Daniela,
|e autora
|
700 |
1 |
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|a González Gómez, Katherine Fabiola,
|e autora
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700 |
1 |
|
|a Roque Araya, Natalia Vanesa,
|e autora
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710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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