|
|
|
|
| LEADER |
01813nmm a2200301 a 4500 |
| 001 |
UNA01000302324 |
| 005 |
20180925090114.0 |
| 008 |
180824s2016 cr d spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 099 |
|
|
|a TESIS 9998
|
| 100 |
1 |
|
|a Claudio Gutiérrez, Grethel,
|e autora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas al implementar el teatro como recurso didáctico en el tema de radicales para noveno año /
|c Grethel Claudio Gutiérrez, Yessenia Rodríguez Alfaro.
|
| 260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b G. Claudio G.,
|c 2016.
|
| 300 |
|
|
|a 1 disco de computadora (xii, 276 hojas) :
|b ilustraciones a color ;
|c 12 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a disco de computadora
|2 rdacarrier
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2016
|
| 520 |
8 |
|
|a Analiza el impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas al implementar el Teatro como recurso didáctico en el tema de radicales para noveno año. El método de investigación que se desarrolla, es el semiexperimental. La investigación se lleva a cabo en un colegio público, diurno y académico del circuito 04 de Alajuela, en el que labora una de las investigadoras. Para la recolección de los datos se utilizan la observación, la entrevista en profundidad, el mapa conceptual, el cuestionario, el diario reflexivo y los talleres.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a MATERIALES DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a TEATRO
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 700 |
1 |
|
|a Rodríguez Alfaro, Yessenia,
|e autora
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Matemática
|