Estudio de los estilos de enseñanza implementados en la física de décimo nivel y su relación con la teoría de las inteligencias múltiples, en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, en el tercer período del curso lectivo 2016 /

Estudia los estilos de enseñanza de la Física y su relación con la Teoría de las Inteligencias Múltiples, para mejorar el rendimiento de los estudiantes de décimo nivel en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí, en el tercer periodo del curso lectivo 2016. La investigación se centra...

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Bibliographic Details
Main Author: Agüero Valerio, Juan José (autor)
Corporate Authors: Universidad Nacional (Costa Rica). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Escuela de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón
Other Authors: Cordero Castro, Jorge (autor), Núñez Olivares, Wagner (autor), Zúñiga Cordero, Erick (autor), Araya Carvajal, Fabio David (supervisor de grado), Badilla Castro, Esteban (lector de grado), Tames Vargas, Esteban (lector de grado)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Pérez Zeledón, Costa Rica : J. Agüero V., 2018.
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/11056/18080
LEADER 02794nam a2200445 a 4500
001 UNA01000303898
005 20220608104015.0
008 181130s2018 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica  
040 |a SIDUNA 
099 |a TESIS 9729 
100 1 |a Agüero Valerio, Juan José,  |e autor 
245 1 0 |a Estudio de los estilos de enseñanza implementados en la física de décimo nivel y su relación con la teoría de las inteligencias múltiples, en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, en el tercer período del curso lectivo 2016 /  |c Juan José Agüero Valerio, Jorge Cordero Castro, Wagner Núñez Olivares, Erick Zúñiga Cordero. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b J. Agüero V.,  |c 2018. 
300 |a vii, 93 páginas. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
338 |a disco compacto  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2018 
520 8 |a Estudia los estilos de enseñanza de la Física y su relación con la Teoría de las Inteligencias Múltiples, para mejorar el rendimiento de los estudiantes de décimo nivel en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí, en el tercer periodo del curso lectivo 2016. La investigación se centra en el paradigma naturalista con un enfoque mixto, de tipo descriptivo y comparativo, donde se aplica el cuestionario, la observación y un test de inteligencia múltiples para la recolección de la información, a una muestra poblacional de 2 docentes de física y 166 estudiantes del Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí. 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
500 |a Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias 
650 0 4 |a MÉTODOS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA CIENTÍFICA 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 0 4 |a INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LA FÍSICA 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Cordero Castro, Jorge,  |e autor 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.  |b Escuela de Ciencias Biológicas 
700 1 |a Núñez Olivares, Wagner,  |e autor 
700 1 |a Zúñiga Cordero, Erick,  |e autor 
700 1 |a Araya Carvajal, Fabio David,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Badilla Castro, Esteban,  |e lector de grado 
700 1 |a Tames Vargas, Esteban,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18080