Teachers' perceptions of emotional intelligence and social-emotional learning: students' emotional and behavioral difficulties in U.S. and Greek Preschool Classrooms

Teachers' perceptions of emotional intelligence and social-emotional learning: students' emotional and behavioral difficulties in U.S. and Greek Preschool Classrooms

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Poulou, M. S. (autor)
Otros Autores: Denham, S. A. (autor), Bassett, H. H. (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
CULTURA
APRENDIZAJE
INTELIGENCIA EMOCIONAL
COMPETENCIA (APTITUD)
DOCENTES
PERCEPCIÓN
Acceso en línea:https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2018.1464980

Internet

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02568543.2018.1464980

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Número de Clasificación: H 370
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