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Interrogating teacher evaluation : unveiling whiteness as the normative center and moving the margins.
Detalles Bibliográficos
Autor principal:
Salazar, María del Carmen
(autora)
Formato:
Artículo
Lenguaje:
Spanish
Materias:
DOCENCIA
EVALUACIÓN
TEORÍA CRÍTICA
PEDAGOGÍA CRÍTICA
FORMACIÓN DE DOCENTES
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Vista Equipo
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