Interrogating teacher evaluation : unveiling whiteness as the normative center and moving the margins.

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Interrogating teacher evaluation : unveiling whiteness as the normative center and moving the margins.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Salazar, María del Carmen (autora)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	DOCENCIA EVALUACIÓN TEORÍA CRÍTICA PEDAGOGÍA CRÍTICA FORMACIÓN DE DOCENTES

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