Recuperando la capacidad de asombro : la investigación-acción en la formación docente.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dobles Trejos, Cecilia
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	FORMACION PROFESIONAL CURRICULO DE FORMACION DE DOCENTES EDUCACION INCLUSIVA DOCENCIA
Acceso en línea:	http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6109

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación:	H 370
Copia	Disponible

Ejemplares similares