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| LEADER |
00838nab a2200205 a 4500 |
| 001 |
UNA01000305891 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20190410155731.0 |
| 008 |
190410c20189999oncqr p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 082 |
0 |
4 |
|a H 405
|b C212c
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Payant, Caroline,
|e autora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a A planned tutoring experience
|h artículo de revista
|b : exploring the affordances on EAL pre-service teachers' developing knowledge base /
|c Caroline Payant and Andrea Mason.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a METODOLOGÍA
|
| 700 |
1 |
|
|a Mason, Andrea,
|e autora
|
| 773 |
0 |
|
|t The Canadian Modern Language Review. --
|g Volumen 74, número 4 (November 2018), páginas 603-626
|
| 852 |
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|
|a Biblioteca Joaquín García Monge. Hemeroteca
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