Apps en la enseñanza de la biología como herramientas tecnológicas para la potenciación de las habilidades : responsabilidad personal y social, resolución de problemas y apropiación de tecnologías digitales en las Olimpiadas Costarricenses de Ciencias Biológicas 2017 /

La investigación es de tipo paradigma pragmático, con metodologías de investigación cualitativas y cuantitativas, el enfoque es mixto. Las categorías del estudio son: uso de TIC en la promoción de habilidades, potenciación de habilidades en la enseñanza de la Biología, estrategias de mediación pedag...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Campos Granados, Johanna (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional (Costa Rica). Centro de Investigación y Docencia en Educación. División de Educología
Otros Autores: Ramírez Villalobos, Stephania (autora), Pereira Chaves, José Miguel (supervisor de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : J. G. Campos G., 2018.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 10688 
100 1 |a Campos Granados, Johanna,  |e autora 
245 1 0 |a Apps en la enseñanza de la biología como herramientas tecnológicas para la potenciación de las habilidades :  |b responsabilidad personal y social, resolución de problemas y apropiación de tecnologías digitales en las Olimpiadas Costarricenses de Ciencias Biológicas 2017 /  |c Johanna Campos Granados, Stephania Ramírez Villalobos. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b J. G. Campos G.,  |c 2018. 
300 |a 1 disco de computadora (x, 177 hojas) :  |b PDF, ilustraciones a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2018 
520 8 |a La investigación es de tipo paradigma pragmático, con metodologías de investigación cualitativas y cuantitativas, el enfoque es mixto. Las categorías del estudio son: uso de TIC en la promoción de habilidades, potenciación de habilidades en la enseñanza de la Biología, estrategias de mediación pedagógica; las fuentes de información son los estudiantes y docentes de las XI OLICOCIBI, se aplican las técnicas de recolección de datos como el cuestionario y grupos focales. La muestra se trabajó con 90 estudiantes cuyo objetivo fue identificar el uso de las TIC en su proceso de enseñanza. Con respecto a la muestra de los docentes es de 20, la validación de los instrumentos de la investigación la realizan cuatro expertos relacionados con la temática, los datos obtenidos se analizan de forma cuantitativa mediante la estadística descriptiva. 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA 
650 0 4 |a TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN 
650 0 4 |a INTERNET 
650 0 4 |a TÉCNICAS DE ENSEÑANZA 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
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700 1 |a Pereira Chaves, José Miguel,  |e supervisor de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Centro de Investigación y Docencia en Educación.  |b División de Educología