| Sumario: | Diseña estrategias didácticas y evaluativas en las ciencias experimentales para la promoción de las habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad e innovación, en ciencias de noveno año, en el circuito 01 de la Dirección Regional Educativa de Heredia en el 2017. La metodología de la investigación es el paradigma naturalista, el enfoque es el cualitativo dominante con algunos elementos cuantitativos, el diseño es fenomenológico bajo categorías de estudio las cuales son: habilidades de pensamiento en las ciencias experimentales, mediación pedagógica en el desarrollo de habilidades de pensamiento, evaluación en el desarrollo de habilidades de formas de pensar. Las fuentes de información son la documental, docentes y estudiantes; los objetos del estudio pertenecen a tres colegios públicos nocturnos en la región de Heredia, docentes de ciencias y estudiantes de noveno año. La muestra comprende a 73 estudiantes y 8 docentes; las técnicas son las entrevistas semiestructuradas, test de estudio de casos y cuestionarios de corte escala Likert, se validan por medio del criterio de dos expertos en enseñanza de las ciencias.
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