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Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en una escuela pública de Chile
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Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en una escuela pública de Chile

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Inostroza Inostroza, Fabián Andrés (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
PEDAGOGÍA
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
ENSEÑANZA PÚBLICA
EDUCACIÓN ESPECIAL
CHILE
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9628/13400
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