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| LEADER |
01660nmm a2200277 a 4500 |
| 001 |
UNA01000316795 |
| 005 |
20210928170634.0 |
| 008 |
210526s2019 cr s 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a 378.17
|b A663d
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Araya Rodríguez, Fiorella,
|e autora
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| 245 |
1 |
4 |
|a Desestructurando la mediación pedagógica tradicional :
|b experiencias y reflexiones de la propia praxis desde la estrategia de enseñanza de pareja pedagógica /
|c Fiorella Araya Rodríguez.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b F. Araya R.,
|c 2019.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco compacto
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2019
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| 520 |
8 |
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|a Este ensayo corresponde a la praxis generada durante el programa de estudios de posgrado de la División de Educología, Universidad Nacional, entre enero 2018 y agosto 2019. Dentro del mismo, se replantea la mediación pedagógica tradicional al incluir una atractiva estrategia de enseñanza llamada pareja pedagógica; la cual sustenta la formación de profesionales en la Maestría en Educación con énfasis en Pedagogía Universitaria en una universidad pública de Costa Rica. Modalidad empleada proyecto de graduación
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| 650 |
0 |
4 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN COOPERATIVA
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| 650 |
0 |
4 |
|a PEDAGOGIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a MEDIACION
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACION PROFESIONAL
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Maestría en Educación
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