Diseño de estrategias de mediación pedagógica que promuevan las habilidades de pensamiento crítico en el abordaje del tema de comunidades biológicas en los participantes de la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas /

Diseña estrategias de mediación pedagógica en concordancia con el programa de estudio de educación diversificada en el abordaje del tema de comunidades biológicas para la potenciación de la habilidad de pensamiento crítico en los participantes de la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas.La...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarro Álvarez, María Raquel (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Ciencias Biológicas, Universidad Nacional (Costa Rica). Departamento de Física, Universidad Nacional (Costa Rica). Centro de Investigación y Docencia en Educación. División de Educología
Otros Autores: Pereira Chavez, José (supervisor de grado), Barrantes León, Irán (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : M. Navarro A., 2020.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/20537
LEADER 02581nmm a2200385 a 4500
001 UNA01000317614
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
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300 |a 1 disco de computadora (xi, 267 hojas) :  |b ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
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500 |a Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2020 
520 8 |a Diseña estrategias de mediación pedagógica en concordancia con el programa de estudio de educación diversificada en el abordaje del tema de comunidades biológicas para la potenciación de la habilidad de pensamiento crítico en los participantes de la Olimpiada Costarricense de Ciencias Biológicas.La investigación responde al enfoque cualitativo dominante y a un estudio de carácter fenomenológico. La información se recolecta a través de un cuestionario corte escala Likert, este se aplica a 124 estudiantes participantes en la OLICOCIBI y a 20 profesores de Biología, se utiliza un estudio de casos de modalidad tipo PISA realizado por 108 estudiantes y una entrevista semiestructurada en la que colaboran 11 de los docentes. 
650 0 4 |a PENSAMIENTO CRÍTICO 
650 0 4 |a ECOSISTEMAS 
650 0 4 |a BIOLOGÍA 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 0 4 |a PLANES EDUCACIONALES 
650 0 4 |a PROGRAMAS DE EDUCACIÓN 
655 4 |a DISCO COMPACTO 
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