Características de un modelo pedagógico humanístico desde la perspectiva de las docentes del CECUDI Ágora de la Infancia Loto 3 /

Analiza las características de un modelo pedagógico humanístico desde la visión del personal docente del CECUDI Ágora de la Infancia Loto 3. Se implementó una serie de cuestionarios con la finalidad de describir la visión de los niños y las niñas en el marco de un enfoque humanístico, identificar el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez Porras, María José (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: León Sáenz, Ana Teresa (supervisora de grado), Vindas Cordero, Montserrat (lectora de grado), Castro Pérez, Marianella (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : M. Rodríguez P., 2020.
Materias:
LEADER 02178nmm a2200361 a 4500
001 UNA01000318112
005 20221103093131.0
008 210915s2020 cr d spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 10504 
100 1 |a Rodríguez Porras, María José,  |e autora 
245 1 0 |a Características de un modelo pedagógico humanístico desde la perspectiva de las docentes del CECUDI Ágora de la Infancia Loto 3 /  |c María José Rodríguez Porras. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b M. Rodríguez P.,  |c 2020. 
300 |a 1 disco de computadora (xii, 169 hojas) :  |b archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2020 
520 8 |a Analiza las características de un modelo pedagógico humanístico desde la visión del personal docente del CECUDI Ágora de la Infancia Loto 3. Se implementó una serie de cuestionarios con la finalidad de describir la visión de los niños y las niñas en el marco de un enfoque humanístico, identificar el perfil y rol docente propuesto por las participantes, en relación con dicho enfoque y establecer las características de la práctica pedagógica. El enfoque utilizado es el cualitativo y el tipo investigación-acción. Se aplicaron tres cuestionarios distintos, cada uno enfocado en la imagen del niño y la niña, el rol docente y la práctica pedagógica respectivamente. 
650 0 4 |a MODELOS EDUCACIONALES 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
650 0 4 |a HUMANISMO 
650 0 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 0 4 |a PRIMERA INFANCIA 
650 0 4 |a NIÑOS 
650 0 4 |a INTEGRACIÓN EDUCACIONAL 
650 0 4 |a DOCENTES 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a León Sáenz, Ana Teresa,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Vindas Cordero, Montserrat,  |e lectora de grado 
700 1 |a Castro Pérez, Marianella,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía. 
856 |a http://hdl.handle.net/11056/21174