Estrategias pedagógicas que promueven que promueven el hábito de la lectura y su relación con el pensamiento crítico en los estudaintes de décimo alo del colegio Técnico artístico profesor Felipe Pérez, Liberia Guanacaste /
La presente investigación, se desarrolló en el Colegio Artístico de Liberia ubicada en la primera etapa de la Urbanización Felipe Pérez, situada en la ciudad de Liberia, Guanacaste durante los cursos lectivos 2018 y 2019. El estudio consistió en determinar las Estrategias Pedagógicas utilizad...
Main Author: | Espinoza Arias, Emilia (autora) |
---|---|
Corporate Authors: | Universidad Nacional. (Costa Rica) Escuela de Administración Nombre de la maestría, Universidad Nacional. (Costa Rica) Sede Regional Chorotega, Campus Liberia |
Other Authors: | Peraza Alvarez, Lillian (autora), Castellón Zelaya, Luis supervisor de grado, Miranda Rosales, Margoth lectora de grado, Pineda Canales, Luis Roberto lector de grado |
Format: | Thesis Book |
Language: | Spanish |
Published: |
Liberia, Costa Rica :
E. Espinoza A.,
2020.
|
Subjects: | |
Online Access: | http://hdl.handle.net/11056/17946 |
Similar Items
-
Diagnóstico de necesidades del Colegio Artístico Prof. Felipe Pérez Pérez circuito 02 Región Educativa, Liberia, 1996
by: Matarrita Pérez, Rodrigo, et al.
Published: (1997) -
Factores que originan los problemas nutricionales en los estudiantes de noveno año del Colegio Técnico Artístico Profesor Felipe Pérez Pérez de Liberia /
by: Pineda Canales, Luis Roberto
Published: (2002) -
Qué niveles de lectura se aplican en los niños de quinto grado en 6 escuelas del Circuito 06 de Pérez Zeledón /
by: Mejía Torres, Geovanna
Published: (1999) -
Estudio de la metodología empleada en el desarrollo del tiempo histórico : propuesta metodológica aplicada al tema : Costa Rica de 1950 a la actualidad, en el Colegio Artístico Felipe Pérez Pérez /
by: Peña Leiva, Carmen E.
Published: (2006) -
Propuesta de autoevaluación para el área artística del Colegio Técnico Artístico Profesor Felipe Pérez /
by: Varela Marín, Norma, et al.
Published: (2006)