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| LEADER |
00904nab a2200217 a 4500 |
| 001 |
UNA01000320519 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20220310111813.0 |
| 008 |
200522s2021 cr zr p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b R454r
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Moro Ramos, Sandra,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias de intervención educativa en el área de inglés en educación primaria para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
|h artículo de revista
|c / Sandra Moro-Ramos.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCOLARES
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| 650 |
0 |
4 |
|a DÉFICIT ATENCIONAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS HIPERACTIVOS
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| 773 |
0 |
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|t Revista educare. --
|g Volumen 25, número 3 (Setiembre-diciembre 2021), páginas 1-20
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| 856 |
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|u https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/12619/22555
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