|
|
|
|
| LEADER |
00916nab a2200205 a 4500 |
| 001 |
UNA01000321911 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20220630132230.0 |
| 008 |
200522s2022 cr zr p r 0 1spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 082 |
0 |
4 |
|a H 370
|b R454r
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Román Soto, David,
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Nuevas configuraciones en el espacio didáctico
|h artículo de revista
|b : análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana /
|c David Román-Soto.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PEDAGOGÍA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN INCLUSIVA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
|
| 600 |
1 |
4 |
|a MATURANA ROMESÍN, HUMBERTO,
|d 1928-
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EMOCIONES
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista educare. --
|g Volumen 26, número 2 (Mayo-agosto 2022), páginas 1-12
|
| 856 |
|
|
|u https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14536/24505
|