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| LEADER |
02088nam a2200361 a 4500 |
| 001 |
UNA01000322985 |
| 005 |
20230516133718.0 |
| 008 |
220928s2020 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 11220
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| 100 |
1 |
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|a Bogantes Campos, Keilyn,
|e autora
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| 245 |
1 |
3 |
|a El fortalecimiento por medio de la mediación pedagógica de las habilidades sociales, comunicativas y artísticas en espacios participativos, con jóvenes del IV ciclo del Centro de Educación Especial de Heredia, con discapacidad cognitiva y personas voluntarias /
|c Keilyn Bogantes Campos, Diana Víquez Ayala.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b K. Bogantes C.,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (vi, 152 páginas) :
|b ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2020
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| 520 |
8 |
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|a Fortalece las habilidades sociales y comunicativas por medio de espacios participativos con jóvenes de IV Ciclo de discapacidad cognitiva del Centro de Enseñanza Especial de Heredia y personas voluntarias. Para lograr el objetivo se llevó a cabo un proceso de indagación previo por medio de un diagnóstico, observaciones, diarios de campo y entrevistas. La modalidad empleada es proyecto de graduación.
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| 650 |
0 |
4 |
|a APTITUDES
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMUNICACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a CREATIVIDAD
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a NECESIDADES EDUCACIONALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a EMOCIONES
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN INCLUSIVA
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| 655 |
|
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
|
|a Víquez Ayala, Diana,
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a Rodríguez Araya, Roxana,
|e supervisora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Ramírez García, Anthia,
|e lectora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Chacón Céspedes, Melissa,
|e lectora de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Educación Especial
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| 856 |
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|a http://hdl.handle.net/11056/23998
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