Promoción de habilidades matemáticas a través del fútbol en niños de 11 y 12 años pertenecientes al equipo deportivo de Barrio Jesús del Subcomité Cantonal de Deportes y Recreación de Santa Bárbara de Heredia /

Promueve las habilidades de números, geometría, medidas y estadística, mediante estrategias lúdico-pedagógicas ligadas al fútbol en niños de 11 y 12 años correspondientes a los niveles de quinto y sexto grado para la promoción de procesos académicos del área de la matemática. Se utiliza el paradigma...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Monge Bonilla, Esteban Josué (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Vargas Oviedo, Cristofer (supervisor de grado), Ramírez Ulloa, Juan José (lector de grado), Vega Cruz, Luis Diego (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : E.J. Monge B., 2022.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 11229 
100 1 |a Monge Bonilla, Esteban Josué,  |e autor 
245 0 |a Promoción de habilidades matemáticas a través del fútbol en niños de 11 y 12 años pertenecientes al equipo deportivo de Barrio Jesús del Subcomité Cantonal de Deportes y Recreación de Santa Bárbara de Heredia /  |c Esteban Josué Monge Bonilla. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b E.J. Monge B.,  |c 2022. 
300 |a 1 disco de computadora (xviii, 398 páginas) :  |b archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
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337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2022. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclo de la Educación General Básica 
520 8 |a Promueve las habilidades de números, geometría, medidas y estadística, mediante estrategias lúdico-pedagógicas ligadas al fútbol en niños de 11 y 12 años correspondientes a los niveles de quinto y sexto grado para la promoción de procesos académicos del área de la matemática. Se utiliza el paradigma naturalista (fenomenológico) bajo el enfoque cualitativo. La parte práctica del proyecto se dividió en: dos encuentros pedagógicos con los niños de 11 y 12 años, una entrevista a dos entrenadores de la disciplina del fútbol, dos propuestas pedagógicas sobre la integración de la actividad físico-deportiva con la matemática validadas por tres personas expertas docentes de I y II ciclo en el área de matemáticas. La modalidad empleada es proyecto de graduación. 
650 0 4 |a JUEGOS EDUCATIVOS 
650 0 4 |a MATEMÁTICAS RECREATIVAS 
650 0 4 |a FÚTBOL 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Vargas Oviedo, Cristofer,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Ramírez Ulloa, Juan José  |e lector de grado 
700 1 |a Vega Cruz, Luis Diego  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía. 
856 |a https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/24310