La competencia docente "Mirada profesional" de seis profesores de matemática en formación inicial de la Universidad Nacional, desde la descripción de los conocimientos que manifiestan cuando observan situaciones de enseñanza-aprendizaje relacionadas con los conceptos básicos de función /

Analiza la competencia docente "Mirada profesional" de seis profesores de matemática en formación inicial de la Universidad Nacional, a partir de la descripción de los conocimientos que manifiestan cuando miran situaciones de enseñanza relacionadas con los conceptos básicos de funció...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Cordero Guerrero, Aarón Gabriel (autor)
Corporate Author: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Matemática. Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática
Other Authors: Espinoza Gonzáles, Jonathan (supervisor de grado), Picado Alfaro, Miguel (lector de grado), Morales López, Yuri (lectora de grado)
Format: Thesis Book
Language:Spanish
Published: Heredia, Costa Rica : A. G. Cordero G., 2021.
Subjects:
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001 UNA01000323192
005 20221115102359.0
008 221011s2021 cr d spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica  
040 |a SIDUNA 
099 |a TESIS 11326 
100 1 |a Cordero Guerrero, Aarón Gabriel,  |e autor 
245 1 3 |a La competencia docente "Mirada profesional" de seis profesores de matemática en formación inicial de la Universidad Nacional, desde la descripción de los conocimientos que manifiestan cuando observan situaciones de enseñanza-aprendizaje relacionadas con los conceptos básicos de función /  |c Aarón Gabriel Cordero Guerrero. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b A. G. Cordero G.,  |c 2021. 
300 |a 1 disco de computadora (vii, 105 hojas) :  |b archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021 
520 8 |a Analiza la competencia docente "Mirada profesional" de seis profesores de matemática en formación inicial de la Universidad Nacional, a partir de la descripción de los conocimientos que manifiestan cuando miran situaciones de enseñanza relacionadas con los conceptos básicos de función. La investigación se enmarca en las investigaciones cualitativas de tipo descriptivas, y se llevó a cabo por medio de un estudio de caso intrínseco. Las fuentes de información corresponden a profesores de matemática en formación inicial. Particularmente, se seleccionarán seis estudiantes de quinto nivel de la carrera Bachillerato y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional, Costa Rica, que cursaron el segundo ciclo del año 2019. 
538 |a Unidad lectora de CD Rom, Adobe Acrobat Reader o similares 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS 
650 0 4 |a COMPETENCIA (APTITUD) 
650 0 4 |a PROFESORES UNIVERSITARIOS 
650 0 4 |a CONOCIMIENTO 
700 1 |a Espinoza Gonzáles, Jonathan,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Picado Alfaro, Miguel,  |e lector de grado 
700 1 |a Morales López, Yuri,  |e lectora de grado 
710 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Matemática.  |b Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática