Análisis de la inclusión de la Historia de la Ciencia en la formación docente de la carrera de Enseñanza de las Ciencias en la Universidad Nacional de Costa Rica /

Analiza con estudiantes y profesores la inclusión de la Historia de la Ciencia (HDC) en la formación docente de la carrera de Enseñanza de las Ciencias para la identificación de los elementos medulares de esta en la formación del profesorado en Ciencias. Esta investigación se llevó a cabo en la Univ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Navarrete Aguilar, Karla maría (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Química Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias
Otros Autores: Rodríguez Acuña, Nikole Gabriela (autora), Pereira Chaves, José, supervisor de grado
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : K. Navarrete A., 2022.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
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245 1 0 |a Análisis de la inclusión de la Historia de la Ciencia en la formación docente de la carrera de Enseñanza de las Ciencias en la Universidad Nacional de Costa Rica /  |c Karla María Navarrete Aguilar, Nikole Gabriela Rodríguez Acuña. 
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300 |a 1 disco de computadora (184 hojas) :  |b ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
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502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2022 
520 8 |a Analiza con estudiantes y profesores la inclusión de la Historia de la Ciencia (HDC) en la formación docente de la carrera de Enseñanza de las Ciencias para la identificación de los elementos medulares de esta en la formación del profesorado en Ciencias. Esta investigación se llevó a cabo en la Universidad Nacional en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Para ello, se utilizó un paradigma naturalista, un enfoque cualitativo dominante y un diseño fenomenológico. Además, se obtuvo la colaboración de un grupo de docentes de Física, Química, Biología y Pedagogía, en conjunto con estudiantes de profesorado, bachillerato y licenciatura. Los instrumentos utilizados para la recopilación de datos fueron cuestionarios dirigidos a docentes y estudiantes y un análisis de contenido para los programas que comprenden la carrera de Enseñanza de las Ciencias. Con base a los resultados se elaboraron una serie de lineamientos orientadores para la inclusión de la HDC en la formación docente. 
538 |a Unidad lectora de CD Rom, lector de formato PDF 
650 0 4 |a ENSEÑANZA CIENTÍFICA 
650 0 4 |a HISTORIA DE LA CIENCIA 
650 0 4 |a FORMACIÓN DE DOCENTES 
650 0 4 |a PLANES EDUCACIONALES 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SUPERIOR 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
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700 1 |a Pereira Chaves, José,  |a supervisor de grado 
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856 |a http://hdl.handle.net/11056/23365