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| LEADER |
02852nmm a2200349 a 4500 |
| 001 |
UNA01000325460 |
| 005 |
20230511165853.0 |
| 008 |
230503s2023 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 11524
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| 100 |
1 |
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|a Pereira Garro, Karla María,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Analyse du processus d’acquisition des marqueurs de négation des étudiants de la filière de français de l’Université Nationale du Costa Rica. /
|c Karla María Pereira Garro.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b K.M. Pereira G.,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (vii, 118 páginas) :
|b ilustraciones a color ; archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Modalidad de graduación: Tesis
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2023
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| 520 |
8 |
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|a Analiza el proceso de adquisición de los marcadores de negación por parte de los estudiantes del curso de francés de la Universidad Nacional de Costa Rica. En consecuencia, esta disertación aborda tanto los obstáculos como las facilidades de los estudiantes para interiorizar las reglas relacionadas con este tema. De esta manera, se comparará su desempeño en francés oral y escrito utilizando dos instrumentos para cada destreza. Los hallazgos más destacables muestran debilidades especialmente en los alumnos de primer curso debido a su nivel de adquisición de la lengua, pero también en los informantes de tercer curso. Estos últimos muestran rastros de fosilización. En cambio, las respuestas de los informantes de segundo y cuarto año reflejan una mejor adquisición de la lengua. En estos niveles, se constata un aumento en la adquisición de los marcadores negativos; de hecho, se observa una gran progresión en el nivel lingüístico de respuesta a las preguntas. Los resultados también muestran un mayor nivel de dominio lingüístico en la competencia escrita. De hecho, en lo que respecta al uso de marcadores complejos, los informantes tuvieron dificultades en la expresión oral. .
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| 538 |
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|a Unidad lectora de CD Rom, Adobe Acrobat Reader o similares
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| 650 |
0 |
4 |
|a ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMUNICACIÓN ORAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a COMUNICACIÓN ESCRITA
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| 650 |
0 |
4 |
|a LINGÜÍSTICA
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Lloyd Smith, Andrew,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
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|a Jiménez Murillo, Juan Carlos
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
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|a Sánchez Murillo, Julio,
|e lector de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje.
|b Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en francés
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| 856 |
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|a https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/25363
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