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| LEADER |
03544nam a2200409 a 4500 |
| 001 |
UNA01000325749 |
| 005 |
20230605145337.0 |
| 008 |
230522s2022 cr m 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 6766
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| 100 |
1 |
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|a Cid Pineda, Tatiana,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Fortalecimiento de habilidades para la vida desde las cuatro dimensiones de la fundamentación pedagógica de la tranformación curricular, educar para una nueva ciudadanía dirigido a niños y niñas de nivel 4-3, escuela Jesús de Nazateh, Liberia, Guanacaste, Período 2021-2022 /
|c Tatiana Cid Pineda, Elizabeth Umaña Acevedo y Helen Ureña Mora.
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| 260 |
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|a Liberia, Costa Rica :
|b T. Cid P.,
|c 2022.
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| 300 |
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|a xv, 266 hojas :
|b ilustraciones a color.
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| 336 |
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|2 rdacontent
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| 337 |
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|2 rdamedia
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| 338 |
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|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Licenciaturaen Pedagogía con énfasis en I y II ciclo de la Educación General Básica
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| 502 |
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|a Proyecto (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Liberia, 2022
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| 520 |
8 |
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|a Estudia el fortalecimiento de habilidades para la vida desde las cuatro dimensiones de la fundamentación pedagógica de la transformación curricular, educar para nueva ciudadanía, dirigido a niños y niñas de nivel 4-3, Escuela Jesús de Nazareth, Liberia, Guanacaste. El enfoque de la investigación es cualitativo, el trabajo se ejecuta por medio de la investigación acción, el alcance de este proyecto es descriptivo. La población en estudio, corresponde a veintiséis estudiantes donde se les aplico un diagnóstico, por medio de un cuestionario con preguntas abiertas y la observación. Asimismo, se aplica una entrevista semiestructurada a la persona docente, con el propósito de identificar las necesidades que tengan los niños y niñas, en relación con las habilidades para la vida, por último, se aplica un post-diagnóstico para recolectar información sobre que habilidades para la vida se fortalecieron en el proceso, en los que se evidencia las habilidades del trabajo individual y grupal de los y las estudiantes. Las cuatro dimensiones que se evalúan son: las maneras de pensar en los puntos de aprender a aprender, resolución de problemas y pensamiento crítico y creatividad, con respecto a la dimensión formas de vivir en el mundo, se trabaja los apartados de responsabilidad social y personal, además de la convivencia, multiculturalidad y pluriétnica, por consiguiente, en la dimensión formas de relacionarse con los demás, los puntos por trabajar son colaboración y comunicación, por último, en la dimensión herramientas para integrarse al mundo, se aborda las temáticas tecnoloógicas digitales y manejo de la información.
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| 530 |
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|a Disponible también en dispositivo USB
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a HABILIDADES PARA LA VIDA
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a CURRÍCULO
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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| 651 |
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4 |
|a LIBERIA (GUANACASTE)
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| 651 |
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4 |
|a GUANACASTE (COSTA RICA)
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| 700 |
1 |
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|a Umaña Acevedo, Elizabeth
|e autora
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| 700 |
1 |
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|a Ureña Mora, Helen,
|e autora
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| 700 |
1 |
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|a Camacho Camacho, Ana Lorena,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
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|a Mairena Rodríguez, Nuria,
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
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|a Espinoza Sánchez, Albert Franklin,
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| 700 |
1 |
|
|e lector de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Sede Regional Chorotega.
|b Campus Liberia
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| 856 |
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|a http://hdl.handle.net/11056/23729
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