Fundamentos epistemológicos de la representación del concepto evaluación en docentes de un establecimiento educacional chileno

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gutiérrez-Martínez, Rolando (autor)
Otros Autores:	Vergara-Núñez, Javier (autor)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	APRENDIZAJE EPISTEMOLOGÍA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN LENGUAJE TÉCNICO
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15359/ree.27-1.14393

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación:	H 370
Copia	Disponible

Ejemplares similares