Uso de la estrategia de aula invertida para mejorar las habilidades de precálculo de estudiantes de décimo grado del Colegio Científico de Guanacaste Proyecto MATEM-UCR

Uso de la estrategia de aula invertida para mejorar las habilidades de precálculo de estudiantes de décimo grado del Colegio Científico de Guanacaste Proyecto MATEM-UCR

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lara Vanegas, César Gabriel (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
MATEMÁTICAS
GUANACASTE (COSTA RICA)
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17261/29795

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