Las vivencias emocionales experimentadas por estudiantes de Historia y Danza de la Universidad Nacional de Costa Rica durante el proceso de enseñanza remota de emergencia (ERDE) producto de la pandemia por COVID-19 en los años 2020-2021 /
Analiza las vivencias emocionales experimentadas por estudiantes de las carreras de historia y danza de la Universidad Nacional, Costa Rica en el proceso educativo de la enseñanza remota de emergencia producto de la pandemia por COVID-19 en los años 2020-2021. El análisis fue guiado por tres cate...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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Heredia, Costa Rica :
S. Bolaños U.,
2023.
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| Acceso en línea: | https://repositorio.una.ac.cr/items/5a87aadf-59d0-4a4b-8505-376f39c34bcb |
| Sumario: | Analiza las vivencias emocionales experimentadas por estudiantes de las carreras de historia y danza de la Universidad Nacional, Costa Rica en el proceso educativo de la enseñanza remota de emergencia producto de la pandemia por COVID-19 en los años 2020-2021. El análisis fue guiado por tres categorías: las vivencias, las emociones y las percepciones. Se usó la metodología cuantitativa, con un diseño fenomenológico, e incluyó a un grupo de doce estudiantes, seis personas de la carrera de historia y seis individuos de danza, quienes eran estudiantes activos y activas al momento de surgir la pandemia y cumplían con al menos uno de los perfiles determinados para este trabajo. A dicha población se le aplicó una entrevista semiestructurada. |
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| Notas: | Modalidad de graduación: Seminario |
| Descripción Física: | viii, 98 hojas. Disponible también en disco compacto. |