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| LEADER |
03057nmi a2200361 a 4500 |
| 001 |
UNA01000331358 |
| 005 |
20250609112439.0 |
| 008 |
241023s2024 cr gs 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 040 |
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|a SIDUNA
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| 100 |
1 |
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|a Arias Mora, Astrid Yuliana,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta de programa de Alfabetización Informacional para los profesionales en Bibliotecología del Primer Circuito Educativo de Heredia que atienden a estudiantes con discapacidad cognitiva /
|c Astrid Yuliana Arias Mora, Paola Monge Arguedas y Melissa Salas Miranda.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b A.Y. Arias M.,
|c 2024.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (173 páginas) :
|b ilustraciones y gráficos a color.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a recurso en línea
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Modo de acceso : por internet, recurso en línea disponible en el Repositorio Académico Institucional de la Universidad Nacional
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2024
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| 520 |
8 |
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|a Elabora una propuesta de un programa de alfabetización informacional dirigido a los profesionales en bibliotecología del Primer Circuito Educativo de Heredia, para la atención y desarrollo de habilidades informativas en infantes con discapacidad cognitiva. Diagnostica la situación actual de las bibliotecas del Circuito Educativo 01 de Heredia en cuanto a las competencias de la población bibliotecológica sobre temas de discapacidad cognitiva, así como los servicios que se ofrecen y los recursos con los que se cuentan para atender a esta población. Utiliza un tipo de investigación descriptiva y proyectiva, aplica dos cuestionarios para conocer si la escuela cuenta con dicho espacio de información, con una persona capacitada en el ámbito, con recursos infraestructurales, económicos y documentales. Establece los módulos, los contenidos temáticos, las actividades, las estrategias de aprendizaje y los ejercicios de evaluación para el programa de alfabetización informacional. Determina los recursos económicos, materiales, infraestructurales, documentales y competencias del personal que se requieren para el programa de alfabetización informacional.
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| 538 |
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|a PDF
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| 650 |
0 |
4 |
|a ALFABETIZACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a ACCESO A LA INFORMACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a BIBLIOTECAS ESCOLARES
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| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACIÓN DE USUARIOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a TRASTORNOS COGNITIVOS
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| 700 |
1 |
|
|a Monge Arguedas, Paola,
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a Salas Miranda, Melissa,
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a Valverde Calderón, Tatiana,
|e supervisora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Eduarte Salazar, José Pablo,
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Hidalgo Madrigal, Mauren,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información.
|c Licenciatura en Bibliotecología, Documentación e Información.
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| 856 |
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|a https://repositorio.una.ac.cr/items/728c31ec-2fa1-4734-97af-59f60ec1d08d
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