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| LEADER |
02890nmm a2200397 a 4500 |
| 001 |
UNA01000332816 |
| 005 |
20250512162610.0 |
| 008 |
250428s2023 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 040 |
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|a SIDUNA
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| 100 |
1 |
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|a Herrera Herrera, Karen,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Desencadenantes del contexto laboral que tienen mayor probabilidad de generar el Síndrome de Burnout en docentes de ciencias en secundaria de cinco instituciones educativas de las provincias de Heredia y Alajuela /
|c Karen Herrera Herrera, Karen Jiménez Zumbado, Vincen Méndez Anchía.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b K. Herrera H.,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (233 hojas en varias foliaciones) :
|b ilustraciones a color.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|
|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a recurso en línea
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Modalidad de graduación: Seminario
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2023
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| 520 |
8 |
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|a Analiza los factores desencadenantes del contexto laboral que pueden generar mayor vulnerabilidad de padecer el Síndrome de Burnout en los docentes de ciencias, con el fin de que se propongan estrategias de prevención. El marco teórico desarrollado se fundamenta en los siguientes ejes temáticos: estrés, eustrés y distrés, importancia de prevenir el estrés, Burnout, síntomas del síndrome, desarrollo del Burnout en Costa Rica, el Burnout y los docentes, estresores como desencadenantes del síndrome en profesionales en educación, vulnerabilidad docente y consecuencias y efectos sobre la salud. De acuerdo con la naturaleza del trabajo, este se ubica dentro del paradigma naturalista respondiendo al enfoque mixto, cualitativo dominante el cual se basa en el interaccionismo simbólico con algunos rasgos del tipo de estudio fenomenológico. Los instrumentos utilizados para recolectar los datos son un cuestionario y una entrevista, los cuales se aplican a 14 docentes de ciencias, además se realiza una observación de clase de las cinco instituciones en general.
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| 538 |
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|a PDF
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| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRÉS LABORAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a AMBIENTE DE TRABAJO
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| 650 |
0 |
4 |
|a BURNOUT (PSICOLOGÍA)
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| 651 |
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4 |
|a HEREDIA (COSTA RICA)
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| 651 |
|
4 |
|a ALAJUELA (COSTA RICA)
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
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| 700 |
1 |
|
|a Jiménez Zumbado, Karen,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Méndez Anchía, Vincen,
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a León León, Giselle,
|e supervisora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Cantón Jara, Pamela,
|e lectora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Trejos Alvarado, Randall,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Escuela de Ciencias Biológicas.
|b Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias
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| 856 |
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|u http://hdl.handle.net/11056/25204
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