La resolución de conflictos en el aula: un aporte a la formación docente de Estudios Sociales y Educación Cívica en la Escuela de Historia de la UNA, a través de un taller que incentive el desarrollo de las relaciones sociales para la construcción de la ciudadanía (2022-2023) /
Analiza los Métodos de Resolución Alternativa de Conflictos (RAC) y su aplicabilidad en el contexto de aula, para que la población en formación docente de la carrera 12 de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional responda asertivamente ante los retos de socialización y...
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| Otros Autores: | , , , , , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
V. Cartín N.,
2023.
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/26197 |
| Sumario: | Analiza los Métodos de Resolución Alternativa de Conflictos (RAC) y su aplicabilidad en el contexto de aula, para que la población en formación docente de la carrera 12 de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional responda asertivamente ante los retos de socialización y acción violenta que le plantea al estudiantado de secundaria la convivencia educativa entre el 2022 y 2023. La investigación es de tipo naturalista, cualitativa y empírica. La población seleccionada está compuesta por personas ubicadas en el último año de formación del Bachillerato en Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica (BEESEC) de la Universidad Nacional (UNA), en el período 2023. Para la recuperación de la información, destaca el uso de fuentes primarias y secundarias, así como el uso de la encuesta, la entrevista y el taller. |
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| Descripción Física: | 1 recurso en línea (177 hojas) : ilustraciones, cuadros, archivo de texto, PDF. |
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