UNA VISION CONTEXTUAL Y SUBJETIVA SOBRE LA VALORACION DE LOS APRENDIZAJES. PENSANDO EN LA METACOGNICION.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
| LEADER | 00714nab a2200217 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000064589 | ||
| 005 | 20140908131745.0 | ||
| 008 | 090729s mx 000 0 spa d | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas del Tecnológico de Costa Rica | ||
| 100 | 1 | |a GARCIA FALLAS, JACQUELINE | |
| 245 | 1 | 4 | |a UNA VISION CONTEXTUAL Y SUBJETIVA SOBRE LA VALORACION DE LOS APRENDIZAJES. PENSANDO EN LA METACOGNICION. |
| 535 | 1 | |a Sala de Colecciones abiertas | |
| 546 | |a Español | ||
| 590 | |a R1504 | ||
| 590 | |a FILO | ||
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |a EPISTEMOLOGICOS | |
| 650 | 4 | |a CONOCIMIENTO | |
| 655 | 4 | |a Artículos de revista | |
| 773 | 1 | |t REVISTA DE FILOSOFIA |g Volumen 37, Número 93 (DICIEMBRE, 1999) P. 355 | |
| 905 | |a BJFF_ANA | ||