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LEADER |
01261nam a2200325 u 4500 |
001 |
000021566 |
005 |
20160302155355.0 |
008 |
041006s2004 cr ||||| spa |
035 |
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|a 8007413
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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041 |
0 |
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|a spa
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099 |
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9 |
|a TFG 24679
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100 |
1 |
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|a Alfaro Miranda, Katalina
|e Autor/a
|4 aut
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245 |
1 |
0 |
|a Factores cognitivo-conductual-emocionales que mediatizan la implementación y la eficacia de las adecuaciones curriculares /
|c Katalina Alfaro Miranda
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260 |
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|a [San José, Costa Rica],
|c 2004.
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300 |
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|a vii, 454 hojas :
|b ilustraciones a color
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502 |
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|a Tesis (licenciatura en psicología) -- Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2004.
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650 |
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|a ADECUACION CURRICULAR
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650 |
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|a NECESIDADES EDUCACIONALES
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650 |
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|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
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650 |
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|a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
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900 |
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|a 2005
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912 |
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|a 02-MAR-2016 - ARGUEDAS FERRETO, LEDA MARIA
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917 |
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|a 06-OCT-2004 - MURILLO HERNANDEZ, XINIA
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949 |
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|a MEC -AM
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916 |
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|a Centro Catalográfico
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907 |
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|a Facultad de Ciencias Sociales
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904 |
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|a Escuela de Psicología
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919 |
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|a Ciencias Sociales
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921 |
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|a proyecto fin de carrera
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