| Sumario: | La formación de recurso humano en el área de la lmagenología Diagnóstica y Terapéutica en la Universidad de Costa Rica, que se ha llevado a cabo durante los últimos 38 años hace necesario realizar una evaluación de esa trayectoria y valorar el impacto que ha tenido, la hoy carrera, en los servicios de Radiodiagnóstico, Radioterapia y Medicina Nuclear, El presente trabajo se efectuó con el propósito de proporcionarle a la Escuela de Tecnologías en Salud, a la Universidad de Costa Rica, a los servicios de Radiología, Radioterapia y Medicina Nuclear y a todas las personas relacionadas e interesadas en el área, un análisis documentado y riguroso referente a la trayectoria y caracterización de las diferentes etapas del desarrollo histórico de la formación de recurso humano en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica. Además, considerando los cambios sufridos en los planes de estudio y como éstos se ajustan al acontecer histórico y a las necesidades de los servicios. Se realizó el análisis de cada plan de estudios utilizado para la formación de Técnicos y Diplomados en Medicina Nuclear y Radiaciones Ionizantes, así como el plan de estudios para la formación de Bachilleres y Licenciados en lmagenología Diagnóstica y Terapéutica, como parte de la evolución curricular en la formación de recurso humano, señalando las fortalezas, las carencias y los retos que cada uno de los curriculums presentó, determinando de esta manera como las modificaciones realizadas a los planes de estudio responden a las necesidades y demandas de los servicios de Radiología , Medicina Nuclear y Radioterapia. Finalmente se generó en virtud de los resultados obtenidos un conjunto de conclusiones y recomendaciones con la finalidad de que las mismas sean empleadas en un futuro. M.C.M.A
|
|---|