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| LEADER |
01325nam a2200337uu 4500 |
| 001 |
000024350 |
| 005 |
20120622170754.0 |
| 008 |
100225s2009 cr ||||| spa |
| 035 |
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|a 9254952
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 099 |
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9 |
|a TFG 31011
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| 100 |
1 |
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|a Quijano Chacón, Grettel
|e Autor/a
|4 aut
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| 245 |
1 |
3 |
|a La inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en el aula regular:
|b lineamientos para las adecuaciones curriculares /
|c Grettel Quijano Chacón
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| 260 |
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|a [San José], C.R.,
|c 2009.
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| 300 |
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|a xi, 209 hojas :
|b ilustraciones a color
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| 502 |
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|a Tesis (magister en planificación curricular)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado. Programa de Posgrado en Planificación Curricular, 2009
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| 650 |
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|a NIÑOS CON DISCAPACIDADES MENTALES
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| 650 |
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|a ADECUACION CURRICULAR
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| 650 |
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|x ASPECTOS LEGALES
|2 CC
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| 650 |
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|a IGUALDAD EN LA EDUCACION
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| 650 |
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|a TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
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| 650 |
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|a EDUCACION INCLUSIVA
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| 909 |
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|a Planificación Curricular
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| 900 |
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|a 2010 may
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| 912 |
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|a 22-JUN-2012 - LACAYO CAMPOS, MARIANA
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| 917 |
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|a 25-FEB-2010 - BUSTAMANTE MORA, CYNTHIA
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| 949 |
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|a CSA -DQS
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 919 |
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|a Ciencias Sociales
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| 921 |
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|a tesis de maestría
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