How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms /

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How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tomlinson, Carol Ann (Autor, Autor/a)
Formato:	Libro
Lenguaje:	English
Publicado:	Alexandria, Va. : Association for Supervision and Curriculum Development, 2001.
Edición:	2. edition
Materias:	APTITUD DE APRENDIZAJE CONDUCCION DE CLASES

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