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| LEADER |
01160nam a2200349 u 4500 |
| 001 |
000149562 |
| 005 |
20050629085626.0 |
| 008 |
050622s2004 sp ||||| spa |
| 020 |
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|a 8449315670
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| 035 |
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|a 8272603
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 082 |
0 |
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|a 372.8
|b H424n
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|a Haynes, Joanna
|d 1953-
|e Autor/a
|4 aut
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Los niños como filósofos:
|b el aprendizaje mediante la indagación y el diálogo en la escuela primaria /
|c Johanna Haynes
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Paidós,
|c c2004.
|
| 300 |
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|a 251 páginas :
|b ilustraciones
|
| 490 |
0 |
|
|a Paidós educador
|
| 500 |
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|a Título original: Children as philosophers
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| 650 |
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|a PENSAMIENTO CRITICO
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| 650 |
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|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 650 |
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|a INVESTIGACION CIENTIFICA
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| 650 |
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|
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
| 650 |
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|a DEBATES
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| 650 |
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|a NIÑOS Y FILOSOFIA
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| 650 |
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|a EDUCACION DE NIÑOS
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| 650 |
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|a METODOS DE ENSEÑANZA
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| 900 |
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|a 2005
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| 912 |
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|a 29-JUN-2005 - MARTEN MADRIGAL, ALEXANDRA
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| 917 |
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|a 22-JUN-2005 - CAMACHO ALFARO, ROSA ISELA
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| 949 |
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|a AM -KA
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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