Las cogniciones y las emociones como determinantes de la tendencia a la ayuda de profesores y estudiantes según la teoría de B. Weiner.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
| Número de Clasificación: |
150 |
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| Copia | Disponible |